Ausbildung von Studenten der Krankenschwester
Der Austausch von Wissen und der Kultur der Rolle des Krankenpflegers (NP) ist ein Schlüssel zur Ausbildung neuer NPs und zur Fortführung des Berufs, aber Arbeitsdruck und andere Hindernisse machen es für NPs schwieriger, Studenten zu unterweisen.
In einer kürzlich durchgeführten Studie verwendeten Roberts und Kollegen [1] zwei nationale Umfragen, um Merkmale von NPs zu identifizieren, die Schüler unterrichten, sowie Anreize und Vorteile des Unterrichts, und um gleichzeitig Hindernisse für den Unterricht zu untersuchen.
Mit einer Rücklaufquote von ca. 10% auf jede Umfrage wurden insgesamt ca. 4500 NPs aus dem ganzen Land befragt. Es wurden Vorteile und Anreize für die Schulung ermittelt, darunter Lernmöglichkeiten, Zugang zu Bildungsprogrammen, Aufbau von Beziehungen, Fortbildungspunkte für die Schulung, verbesserte Leistungsbeurteilungen von Arbeitgebern und zum Teil finanzielle Entschädigung.
Das größte Hindernis für die Vorgabe waren zeitliche Einschränkungen. Weitere Hindernisse waren mangelnde Unterstützung durch Arbeitgeber, Platzmangel, Probleme mit elektronischen Patientenakten (EHR) und unzureichende Unterstützung des Personals.
Die Studie kam zu dem Schluss, dass die Unterstützung bei der Ausbildung zukünftiger NPs eine gemeinsame Verantwortung aller NP-Berufe ist.
Standpunkt
Ich sehe regelmäßig E-Mails und Listenposts von NP-Studenten, die nach Lehrern suchen. Eine Kombination von mehr Studenten und weniger Lehrern hat die Nachfrage erhöht. Die Unterstützung durch Programme, die Studenten bei der Suche nach klinischen Standorten unterstützen, ist zurückgegangen. Die Schüler fühlen sich nicht nur gestresst, klinische Fähigkeiten zu erlernen, sondern auch qualifizierte NPs zu finden, um ihnen diese Fähigkeiten beizubringen.
Der Mangel an klinischen NP-Präzeptoren ist derzeit eine der kritischsten Verbindungen zur Lebensfähigkeit der NP-Ausbildung in den Vereinigten Staaten. Das derzeitige Modell der NP-Ausbildung stützt sich auf NPs und andere Kliniker, die (in den meisten Fällen) ihre Zeit freiwillig zur Verfügung stellen, um als klinische Ausbilder zu fungieren. Angesichts der steigenden Anforderungen an NPs, mehr Patienten zu sehen, mehr Technologie einzusetzen und Leistungsmessungen zu dokumentieren, kann es schwierig sein, NPs zu finden, die das Gefühl haben, Lehrschüler zu all diesen anderen Anforderungen hinzufügen zu können. Wir sind damit nicht allein, wie diese und andere Studien gezeigt haben. [2]
Wenn Sie ein Kliniker sind, haben Sie von den vielen anderen Klinikern profitiert, die Sie als Student trotz ihrer vielen anderen Aufgaben und Verantwortlichkeiten unterrichtet haben. Warum sagen so viele von uns, dass wir nicht die Zeit oder die Ressourcen haben, um sie mit aufstrebenden NPs zu teilen?
Ich habe mich viele Jahre so gefühlt. Als ich von einem angesehenen Kollegen angesprochen wurde, nutzte ich die Gelegenheit, um erneut Vorschriften zu erlassen. Meine Perspektive änderte sich von einer Pflicht oder Verpflichtung zu einer Chance. Ich begann zu sehen, wie viel ich wachsen kann und wie viele Geschenke ich durch das Unterrichten erhalte. Mir wurde klar, dass diese Schüler mich auch unterrichteten! Sie sind begeistert, lernbegierig und bieten unzählige neue Informationsquellen. Früher habe ich bezahlt, um Unterricht zu nehmen und die Dinge zu lernen, die ich jetzt von Schülern lerne.
Das Gebrechen durchbricht die Monotonie und den Druck unserer täglichen Praxis und bringt den Schülern neues Leben und neue Energie. Die Unterweisung von NP-Studenten ist auch eine Gelegenheit, Veränderungen im Gesundheitswesen herbeizuführen. Ich habe die Möglichkeit, sowohl meine Leidenschaft für den NP-Beruf als auch praktische Möglichkeiten der Gesundheitsversorgung zu teilen, die meiner Meinung nach fürsorglicher, mitfühlender, umfassender und patientenorientierter sind. Je mehr ich vorschreibe, desto mehr wachse ich auch in meiner eigenen Praxis.
Das Unterrichten von Studenten ist keine Option, sondern sowohl eine Verpflichtung als auch eine Chance. Wir geben unserem Beruf etwas zurück, auch denen, die uns geholfen haben, so zu werden, wie wir sind, indem wir unser Wissen, unsere Leidenschaft und unsere Fähigkeiten teilen. Von größerer Bedeutung ist es eine Gelegenheit für uns, in unserer eigenen Berufung als NPs zu wachsen. Wir helfen dabei, die zukünftigen Change Agents und Macher unseres Berufs zu fördern. Diese Studenten brauchen uns, aber wir brauchen sie wirklich.
